Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.

Plan de clase

Planeación de clase para Química - Composición de las mezclas y métodos de separación

Objetivo:

• Describir los componentes de una mezcla (soluto - disolvente; fase dispersa y fase dispersante) mediante actividades experimentales y clasificarlas en homogéneas y heterogéneas en materiales de uso cotidiano.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar a atender:

• Deficiencias en lecto escritura, comprensión lectora y habilidades matemáticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y su relevancia en la vida cotidiana.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes tipos de mezclas que los alumnos conocen.

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre la composición de las mezclas y sus componentes.


• Realización de experimentos sencillos que permitan identificar los componentes de diferentes mezclas.


• Clasificación de las mezclas en homogéneas y heterogéneas.

Cierre:

• Recapitulación de los conceptos aprendidos.


• Resolución de dudas y preguntas de los alumnos.


• Asignación de tarea: Investigar y traer ejemplos de mezclas homogéneas y heterogéneas.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Discusión y análisis de los ejemplos de mezclas que los alumnos investigaron como tarea.

Desarrollo:

• Presentación de los métodos de separación de mezclas: evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización.


• Explicación teórica de cada método y ejemplos de su aplicación en diferentes contextos.


• Realización de experimentos prácticos utilizando algunos de los métodos de separación.