La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Objetivo (PDA): Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentar el tema de la clase a través de una breve introducción sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en México.


• Plantear el problema central: ¿Qué sabemos sobre los pueblos originarios de México? ¿Cuántos pueblos son? ¿Dónde están? ¿De dónde llegaron? ¿Cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿Qué permanece? ¿Qué cambió? ¿Se reconoce en él?


• Motivar a los alumnos a compartir sus conocimientos previos sobre el tema y formular preguntas que les surjan a partir del problema planteado.

Fase de desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños para que investiguen sobre los pueblos originarios de México y respondan las preguntas planteadas.


• Proporcionar material de apoyo como libros, artículos o recursos digitales para que los alumnos recopilen información relevante.


• Fomentar la búsqueda de información de manera crítica y promover la diversidad de fuentes.


• Apoyar a los alumnos en la construcción y organización de su conocimiento a través de la lectura y la escritura.

Fase de cierre:

• Pedir a cada grupo que comparta sus hallazgos y respuestas a las preguntas plan