Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Nivel: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Investiga propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión, para presentar una postura crítica sobre un problema de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: El consumismo y mi generación de residuos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el consumismo y la generación de residuos en la comunidad.


• Motivación: Presentación de imágenes y videos relacionados con el problema.

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión.


• Utilización de fuentes digitales y bibliográficas para recopilar información.


• Reflexión en grupo sobre la importancia del arte como medio de expresión y concientización.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Discusión en grupo sobre las propuestas artísticas colectivas y su relación con el problema de la comunidad.


• Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Socialización breve sobre las preguntas planteadas para la sesión actual.


• Introducción de conceptos relacionados con el arte como medio de expresión crítica.

Desarrollo:

• Realización de una actividad artística en la que los alumnos representen visualmente el problema del consumismo y la generación de residuos.


• Utilización de difere