Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

PDA: Analiza la representación de distintas formas de ser y estar en el mundo, en manifestaciones culturales y artísticas que sean de su interés.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Comprender los elementos de la narración y las partes del cuento.

Actividades:

1. Inicio (10 min): Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué es un cuento y cuáles son sus partes.


2. Desarrollo (25 min): Leer en voz alta un cuento corto seleccionado por el docente, prestando especial atención a los elementos narrativos y las partes del cuento. Luego, realizar una actividad de identificación de dichos elementos en el cuento leído.


3. Cierre (10 min): Realizar una breve reflexión grupal sobre la importancia de comprender los elementos de la narración y las partes del cuento para poder analizar las representaciones de distintas formas de ser y estar en el mundo en manifestaciones culturales y artísticas.

Sesión 2:
Objetivo: Identificar el uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Actividades:

1. Inicio (10 min): Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué es la fantasía y qué es la realidad, y cómo se pueden manifestar en distintas expresiones culturales y artísticas.


2. Desarrollo (25 min): Exponer a los alumnos diversas manifestaciones culturales y artísticas que mezclen elementos de fantasía y realidad, como pinturas, esculturas, cuentos, canciones, etc. Cada alumno deberá elegir una manifestación de s