Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.

Patricia Aguilera
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona las propiedades de dureza, flexibilidad y permeabilidad de los materiales con su uso, para la satisfacción de algunas necesidades; toma decisiones sobre cuál es el más adecuado y de las consecuencias de su uso excesivo para el medio ambiente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo: Identificar las propiedades de dureza, flexibilidad y permeabilidad de los materiales y su relación con la satisfacción de necesidades.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)
    a. Saludo y recordatorio de la sesión anterior.
    b. Presentación del tema: "Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad".
    c. Explicación de la importancia de estas propiedades en la satisfacción de necesidades.



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Actividad 1: Observación y clasificación de materiales (15 minutos)



    • Los alumnos tendrán un conjunto de materiales (piedra, madera, plástico, tela, etc.) y deberán observarlos y clasificarlos según su dureza, flexibilidad y permeabilidad.

    • Se estimulará la discusión y el intercambio de opiniones entre los alumnos.


    b. Actividad 2: Análisis de casos (15 minutos)



    • Se presentarán diferentes situaciones en las que se requiere utilizar materiales con diferentes propiedades.

    • Los alumnos deberán analizar cada caso y determinar qué propiedad de los materiales sería más adecuada para satisfacer la necesidad planteada.



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Reflexión y conclusión de la sesión.
    b. Tarea: Investigar sobre la relación entre el uso excesivo de ciertos materiales y sus consecuencias en el medio ambiente.




Sesión 2 (45 minutos)


Objetivo: Analizar la relación entre el uso excesivo de ciertos materiales y sus consecuencias en el medio ambiente.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)
    a. Saludo y revisión de la tarea.
    b. Recuerdo del tema y los conceptos vistos en la sesión anterior.



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Actividad 1: Exposición de investigacion