Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo de la clase (PDA): Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de internet y comprensión.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Explicar el concepto de gestas de resistencia y movimientos independentistas.


• Actividad motivadora: Mostrar imágenes de personajes históricos relevantes en la lucha por la independencia y pedir a los alumnos que comenten lo que saben sobre ellos.

Desarrollo:

• Formación de equipos: Los alumnos se dividirán en equipos y se les asignará un personaje histórico relacionado con la independencia.


• Investigación en libros de texto y material impreso sin internet: Los equipos buscarán información sobre el personaje asignado y sobre el contexto histórico en el que se desarrolló la independencia.


• Análisis y reflexión: Los equipos discutirán en grupo la información encontrada y reflexionarán sobre cómo la lucha por la independencia pudo haber afectado al imperio español.

Cierre:

• Puesta en común: Cada equipo compartirá con el resto de la clase lo que encontró y su opinión sobre cómo la independencia afectó al imperio español.


• Reflexión final: Como cierre de la sesión, los alumnos reflexionarán en forma escrita sobre la importancia de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en el agotamiento del imperio español.

Sesión 2: