La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Objetivo: Ubicar a la conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país, que generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Interdisciplinaridad: Atender al problema de la violencia escolar.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos sobre la conquista y cómo creen que afectó a la sociedad y la vida cotidiana.

Desarrollo:

• Exposición por parte del docente sobre la conquista y su impacto en la sociedad y la vida cotidiana.


• Análisis de fuentes históricas: Lectura de testimonios de personas que vivieron en la época de la conquista y discusión en grupos sobre cómo percibieron los cambios.


• Trabajo en grupos: Investigar sobre un aspecto específico de la conquista y cómo afectó a la sociedad y la vida cotidiana.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación en grupos.


• Reflexión en clase sobre la importancia de comprender la historia para entender la realidad actual.


• Asignación de tarea: Realizar un ensayo sobre cómo la conquista afectó a la sociedad y la vida cotidiana.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de motivación: Presentación de imágenes que representen la violencia escolar y preguntar a los alumnos cómo creen que se relaciona con la conquista.

Desarrollo:

• Discusión en clase sobre las causas y consecuencias de la violencia escolar.


• Análisis de casos reales de violencia escolar y reflexión sobre cómo se