Reflexión sobre los medios de comunicación: Describir y opinar sobre lo que se ve o escucha cotidianamente en medios de comunicación como radio y televisión.

Emilio
Ubicación curricular
Contenido Reflexión sobre los medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y opina sobre lo que ve o escucha cotidianamente en medios de comunicación como radio y televisión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Reflexión sobre los medios de comunicación: Describir y opinar sobre lo que se ve o escucha cotidianamente en medios de comunicación como radio y televisión.


Objetivo:



  • Los alumnos describirán y darán su opinión sobre los programas de radio y televisión que ven habitualmente, reflexionando sobre su impacto en su desarrollo personal.


Metodología: Proyecto comunitario


Desarrollo de la planeación:


Sesión 1 - Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema: Los medios de comunicación y su influencia en nuestra vida diaria.

  • Actividad de reflexión: Los alumnos compartirán en pequeños grupos los programas de televisión que más les gustan y por qué.

  • Puesta en común y debate en clase: ¿Qué valores transmiten estos programas? ¿Son adecuados para su desarrollo personal? ¿Qué programas podrían considerarse más sanos para su desarrollo?


Sesión 2 - Investigación sobre los medios de comunicación (45 minutos)



  • Actividad de investigación en grupos: Los alumnos investigarán sobre los diferentes tipos de medios de comunicación (televisión, radio, prensa escrita, internet, etc.) y cómo nos influyen en nuestra vida diaria.

  • Presentación de los resultados de la investigación: Los grupos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase y se generará un debate sobre la influencia de los medios de comunicación en nuestras vidas.


Sesión 3 - Análisis de programas de televisión (45 minutos)



  • Actividad de observación: Los alumnos verán un fragmento de un programa de televisión y realizarán un análisis crítico del mismo, identificando los valores que transmite y si consideran que es adecuado para su desarrollo personal.

  • Debate en grupo: Se abrirá un debate en clase