Funciones
JOSÉ RICARDO PECH
Ubicación curricular
Contenido Funciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Funciones
Tema: Funciones
Nivel educativo: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Relaciona e interpreta la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problemática interdisciplinar: Familia disfuncional y uso excesivo de celulares.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fase 1: Inicio
- Presentación del tema: Se iniciará la clase presentando a los alumnos el tema de las funciones, explicando su importancia y relevancia en las matemáticas y en la vida cotidiana.
- Actividad de motivación: Se les planteará a los alumnos un problema relacionado con el uso excesivo de celulares en una familia disfuncional. Se les pedirá que reflexionen sobre posibles consecuencias y cómo podría afectar las relaciones familiares.
- Puesta en común: Los alumnos compartirán sus reflexiones en una lluvia de ideas, fomentando la participación de todos los estudiantes.
Fase 2: Desarrollo
- Investigación y exploración: Los alumnos, en grupos, realizarán una investigación sobre las diferentes formas de representar una función (tablas, gráficas y algebraicas). Se les proporcionará material de apoyo como libros de texto, internet y ejemplos prácticos.
- Experimentación: Los alumnos realizarán ejercicios prácticos, utilizando las diferentes formas de representación de funciones, con el fin de comprender su variación y relación.
- Trabajo en equipo: Los alumnos trabajarán en equipos para resolver problemas relacionados con el tema, fomentando la colaboración y el intercambio de ideas.
Fase 3: Cierre
- Síntesis y conclusiones: Los alumnos realizarán una síntesis de lo aprendido durante la clas