Escritura colectiva por medio del dictado

Yazmin Gama
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora colectivamente cuentos, versos rimados y otros textos con secuencia lógica, descripción de personajes y lugares.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de alumnos de Primaria 2º


Tema: Escritura colectiva por medio del dictado


Objetivo (PDA): Elaborar colectivamente cuentos, versos rimados y otros textos con secuencia lógica, descripción de personajes y lugares.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Problemas de concentración


Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de textos que pueden ser elaborados colectivamente.

  • Explicar la importancia de la escritura colectiva y la secuencia lógica en los textos.

  • Realizar una actividad de atención plena para ayudar a los alumnos a concentrarse.

  • Realizar una actividad de escritura colectiva en la que los alumnos escriban una historia corta con secuencia lógica.


Sesión 2:



  • Repasar la sesión anterior y los conceptos de secuencia lógica en los textos.

  • Introducir el concepto de descripción de personajes y lugares.

  • Realizar una actividad de atención plena.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos describan colectivamente un personaje de una historia.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos describan colectivamente un lugar.


Sesión 3:



  • Repasar la sesión anterior y los conceptos de descripción de personajes y lugares.

  • Realizar una actividad de atención plena.

  • Realizar una actividad de escritura colectiva en la que los alumnos elaboren versos rimados.

  • Revisar y corregir los versos rimados en conjunto.


Sesión 4:



  • Repasar la sesión anterior y los conceptos de versos rimados.

  • Realizar una actividad de atención plena