Funciones

Plan de clase

Tema: Funciones

Objetivo (PDA): Relaciona e interpreta relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinaria: La importancia de reconocer y hacer valer los derechos humanos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

1. Inicio: Introducción y planteamiento de la problemática.


2. Desarrollo: Actividades de exploración y construcción de conocimientos.


3. Cierre: Reflexión y síntesis de los aprendizajes realizados.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar: Funciones.


• Realizar preguntas generadoras para despertar el interés sobre la importancia de las matemáticas en la vida cotidiana.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de función y su importancia.


• Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos identifiquen funciones en situaciones cotidianas.


• Trabajar con ejemplos de funciones proporcionales.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y hacer valer los derechos humanos en el ámbito de las matemáticas.


• Plantear una actividad de investigación para la siguiente sesión relacionada con la problemática interdisciplinaria.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar la actividad de investigación planteada al final de la sesión anterior.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los derechos humanos y su relación con las matemáticas.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos para investigar y presentar ejemplos de cómo las matemáticas pueden ser utilizadas para defender y hacer valer los derechos humanos.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos relacionen c