Las revoluciones modernas y sus tendencias

Fernando Israel Barrón
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona los que a su juicio son aportes relevantes de estas revoluciones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Las revoluciones modernas y sus tendencias


Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Objetivo (PDA): Relacionar los que a su juicio son aportes relevantes de estas revoluciones.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema a resolver: Comprensión lectora y falta de acceso a internet.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:
Fase de Inicio:



  • Presentación del objetivo y del problema a resolver.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las revoluciones modernas y sus tendencias.

  • Introducción del concepto de pensamiento crítico y su importancia en el estudio de la historia.


Fase de Desarrollo:



  • Lectura en voz alta de un texto corto sobre las revoluciones modernas.

  • Realizar una actividad de comprensión lectora en grupos pequeños, donde se deben identificar los aportes relevantes de las revoluciones.

  • Promover el debate y la discusión en cada grupo sobre los aportes identificados.


Fase de Cierre:



  • Puesta en común de los aportes relevantes identificados por cada grupo.

  • Reflexión individual sobre la importancia de estos aportes en la historia y en la sociedad actual.

  • Tarea para la siguiente sesión: investigar sobre una revolución moderna y sus aportes relevantes.


Sesión 2:
Fase de Inicio:



  • Recordar la tarea asignada en la sesión anterior y dar tiempo para que los alumnos compartan sus investigaciones.

  • Discusión en plenaria sobre las diferentes revoluciones modernas y sus aportes relevantes.


Fase de Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una revolución moderna.

  • Realizar una actividad de investigación en la que los estudiantes recopilen información sobre la revolución asignada