Textos literarios escritos en español o traducidos
marco marquez
Ubicación curricular
Contenido Textos literarios escritos en español o traducidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y lo comparte en la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Textos literarios escritos en español o traducidos
Objetivo: Analizar diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y compartirlo en la comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos no conocen poemas de personajes famosos para que puedan obtener una crítica propia de cada trabajo y elaborar uno propio.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases:
Inicio:
- Presentar el objetivo de la clase a los alumnos.
- Realizar una lluvia de ideas sobre poemas y escritores famosos.
- Mostrar ejemplos de textos literarios escritos en español o traducidos.
- Explicar la importancia de la lectura y la escritura en el desarrollo de la cultura.
Desarrollo:
Sesión 1:- Pedir a los alumnos que investiguen sobre un autor o autora de su elección y seleccionen un poema.
- Guiar a los alumnos en la lectura y comprensión del poema.
- Realizar una discusión en grupo sobre las características del poema y sus elementos literarios.
Sesión 2:
- Pedir a los alumnos que compartan el poema seleccionado y realicen una breve presentación sobre el autor o autora.
- Realizar una lectura en voz alta de los poemas y permitir que los alumnos comenten y expresen sus opiniones sobre ellos.
- Fomentar el debate en grupo, animando a los alumnos a argumentar y justificar sus juicios estéticos.
Sesión 3:
- Proponer a los alumnos que elaboren un poema propio, tomando como referencia los elementos literarios trabajados en las sesiones anteriores.
- Guiar a los alumnos en la escritura de su poema, brindando retroalimentación individualizada.