Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Objetivo PDA: Explorar las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Pensamiento crítico y igualdad de género

Problema a atender: LECTOESCRITURA

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre las fuentes de energía que conocen los alumnos.


• Introducción al problema de lectoescritura relacionado con el tema.

Desarrollo:

• Exposición del profesor sobre las principales fuentes de energía en los procesos técnicos.


• Realización de ejercicios prácticos para identificar las fuentes de energía en diferentes objetos o procesos técnicos.


• Trabajo en grupos para analizar y discutir las implicaciones de estas fuentes de energía en el medio ambiente y en la sociedad.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales relacionados con el uso de la energía en los procesos técnicos.


• Asignación de lecturas relacionadas con el tema y el problema de lectoescritura.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación sobre las lecturas asignadas.


• Introducción al concepto de aprendizaje servicio y su importancia en la formación de los alumnos.

Desarrollo:

• Exposición de casos reales en los que el uso de la energía en los procesos técnicos haya tenido implicaciones negativas en la sociedad o el medio ambiente.


• Debate en gru