Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Objetivo (PDA): Experimentar con técnicas artísticas y elegir una que se implemente en un proyecto escolar creativo, para imaginar y proponer posibles soluciones a problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de comprensión lectora de los alumnos.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Planeación:

Sesión 1:

Inicio: (10 minutos)

• Saludo y motivación inicial.


• Presentación del tema: "Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad".


• Reflexión inicial: ¿Qué problemas identificamos en nuestra comunidad y cómo podríamos resolverlos?

Desarrollo: (30 minutos)

• Explicación sobre los diferentes lenguajes artísticos: música, pintura, danza, teatro, etc.


• Presentación de ejemplos de proyectos artísticos que abordan problemas comunitarios.


• Actividad de lluvia de ideas: los alumnos mencionan diferentes problemas de la comunidad y cómo podrían expresarse artísticamente.

Cierre: (10 minutos)

• Reflexión final: ¿Cuál lenguaje artístico les interesa más para abordar un problema de la comunidad?


• Tarea: Investigar técnicas y herramientas relacionadas con el lenguaje artístico elegido.

Sesión 2:

Inicio: (10 minutos)

• Revisión de la tarea: cada alumno comparte brevemente lo que investigó sobre el lenguaje artístico elegido.

Desarrollo: (30 minutos)

• Explicación sobre la metodología de proyecto comunitario: identificación del problema, propuesta de soluciones, planificación del proyecto, ejecución y evaluación.


• Actividad de identi