Cuerpos geométricos y sus características

Diana Itzel Altamirano
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora y reconoce las características del cilindro y cono; anticipa y comprueba desarrollos planos que permiten construirlos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Cuerpos geométricos y sus características


Tema: Cuerpos geométricos y sus características: Cilindro y cono.


Objetivo (PDA): Explorar y reconocer las características del cilindro y cono; anticipar y comprobar desarrollos planos que permiten construirlos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Presentación del tema "Cuerpos geométricos y sus características".

  • Motivación a través de una pregunta problematizadora: "¿Qué tienen en común un cilindro y un cono?".

  • Actividad de activación de conocimientos previos: Los alumnos deberán escribir en un papel todo lo que saben sobre cilindros y conos.


Sesión 2: Exploración del cilindro (45 minutos)



  • Actividad práctica: Los alumnos formarán grupos y se les entregará varios cilindros de diferentes tamaños y materiales. Deberán manipularlos, observar sus características y describir sus propiedades.

  • Registro de las observaciones y conclusiones en una tabla o ficha de trabajo.


Sesión 3: Exploración del cono (45 minutos)



  • Actividad práctica: Los alumnos formarán grupos y se les entregarán varios conos de diferentes tamaños y materiales. Deberán manipularlos, observar sus características y describir sus propiedades.

  • Registro de las observaciones y conclusiones en una tabla o ficha de trabajo.


Sesión 4: Anticipación y comprobación de desarrollos planos (45 minutos)



  • Actividad práctica: Los alumnos, individualmente o en parejas, deberán dibujar en un papel el desarrollo plano de un cilindro y un cono. Luego, deberán armar los cuerpos geométricos utilizando los desarrollos planos.

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