Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo: El alumno usa criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de poco interés en la materia de matemáticas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de criterios de divisibilidad y números primos, 2) Resolución de problemas sobre máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad motivadora relacionada con una situación problemática donde sea necesario calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Desarrollo:

• Introducción a los conceptos de divisibilidad, números primos, máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Explicación de los criterios de divisibilidad.


• Realización de ejercicios prácticos para identificar números primos y aplicar los criterios de divisibilidad.

Cierre:

• Reflexión sobre los aprendizajes del día y cómo se pueden aplicar en situaciones reales.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión, donde los alumnos apliquen lo aprendido en la resolución de problemas.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de la tarea asignada y resolución de dudas.


• Retroalimentación sobre los errores y aciertos en la tarea.

Desarrollo:

• Introducción a la relación entre el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Explicac