Criterios de divisibilidad, números primos, máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Tema: Criterios de divisibilidad, números primos, máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Objetivo (PDA): Usa criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Problema a atender: Poco interés en la materia de matemáticas.

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una actividad introductoria para captar el interés de los alumnos, por ejemplo, una pregunta relacionada con la vida cotidiana que requiera el uso de divisibilidad.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de la divisibilidad y su relación con el mundo real.

Desarrollo:

• Explicar los conceptos de criterios de divisibilidad y números primos, utilizando ejemplos y situaciones cotidianas.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos apliquen los criterios de divisibilidad y encuentren números primos.

Cierre:

• Realizar una discusión en grupo sobre la importancia de los criterios de divisibilidad y los números primos en el cálculo del máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión que requiera la aplicación de estos conceptos.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar la tarea asignada y resolver dudas relacionadas con ella.


• Plantear un problema que requiera el cálculo del máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Desarrollo:

• Trabajar en grupos para resolver el problema planteado utilizando los criterios de divisibilidad y números primos.


• Fomentar la colaboración