Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Abner Alegria
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue la movilidad como un derecho humano, los tipos de migración y los principales flujos migratorios para comprender los efectos socioeconómicos y culturales en los lugares de atracción y expulsión de población.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Escuela de Secundaria 1º para la asignatura de Geografía, con el tema "Crecimiento, distribución, composición y migración de la población".
Objetivo de aprendizaje (PDA): Distingue la movilidad como un derecho humano, los tipos de migración y los principales flujos migratorios para comprender los efectos socioeconómicos y culturales en los lugares de atracción y expulsión de población.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problemática a atender: DIFICULTAD DE RELACIONARSE ENTRE PARES DENTRO Y FUERA DEL AULA.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Interculturalidad crítica y de Inclusión
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Saludo a los estudiantes y establecimiento de un espacio de confianza y respeto.
- Presentación del tema a trabajar: "Crecimiento, distribución, composición y migración de la población" y su importancia para comprender los efectos socioeconómicos y culturales.
- Planteamiento de la problemática a atender: "Dificultad de relacionarse entre pares dentro y fuera del aula".
- Generación de preguntas iniciales relacionadas con el tema y la problemática.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
- División de los estudiantes en grupos pequeños.
- Asignación de roles dentro de cada grupo (investigador, organizador, presentador, etc.).
- Entrega de materiales y recursos para la investigación (libros, artículos, acceso a internet, etc.).
- Cada grupo deberá investigar sobre los tipos de migración y los principales flujos migratorios, así como sus efectos socioeconómicos y culturales en los lugares de atracción y expulsión de población.
- Los grupos deben analizar y reflexionar sobre cómo esta problemática afecta