Valoremos la diversidad a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la clase: Valoremos la diversidad a través de la lectura y la escritura

Nivel educativo: Secundaria 3º

Asignatura: Español

Objetivo de aprendizaje (PDA): Comparte una propuesta creativa propia en la que valore y promueva textos en lengua española a favor de una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de la inseguridad que afecta la convivencia de los alumnos dentro y fuera de la escuela.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y promover la diversidad en nuestra sociedad.

Desarrollo:

• Lectura de un texto que aborde la diversidad cultural en México.


• Análisis y discusión del texto, identificando elementos que resalten la convivencia intercultural.


• Actividad de escritura: los alumnos deberán redactar una reflexión personal sobre la importancia de valorar la diversidad cultural.

Cierre:

• Compartir en pequeños grupos las reflexiones escritas.


• Puesta en común de las reflexiones más destacadas.


• Reflexión final sobre la importancia de promover una sociedad intercultural.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Proyección de imágenes que representen la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Comentario y reflexión sobre las imágenes.

Desarrollo:

• Lectura de diferentes textos (cuentos, poemas, canciones, etc.) de autores mexic