Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Objetivo: Identificar algunas categorías estéticas como lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro, al apreciarlas en manifestaciones culturales y artísticas, para argumentar sus juicios estéticos y difundirlos en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes categorías estéticas (lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro).


• Explicación de cómo estas categorías se pueden apreciar en manifestaciones culturales y artísticas.


• Asignación de tareas para investigar y recopilar ejemplos de cada categoría estética en la vida cotidiana y en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Presentación de los ejemplos recopilados por los alumnos.


• Realización de una actividad práctica donde los alumnos deberán observar una serie de imágenes y clasificarlas en las diferentes categorías estéticas.


• Discusión en grupo sobre las diferentes clasificaciones y argumentación de los juicios estéticos.


• Tarea: Redacción de un breve ensayo sobre la importancia de las categorías estéticas en la apreciación de manifestaciones culturales y artísticas.

Sesión 2:

• Lectura y discusión de los ensayos redactados por los alumnos.


• Presentación de diferentes manifestaciones culturales y artísticas que ejemplifiquen las categorías estéticas.


• Realización de una actividad práctica donde los alum