Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Reconoce que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción al problema - Conocer sus costumbres y celebración de la navidad y día de los reyes magos.

• Presentación del problema: se les plantea a los alumnos el problema de no conocer sus costumbres y celebraciones de navidad y día de los reyes magos.


• Actividad: se divide a los alumnos en grupos y se les pide que generen preguntas sobre el tema para investigar.


• Investigación: los grupos investigan sobre las costumbres y celebraciones de navidad y día de los reyes magos en su comunidad y país.


• Puesta en común: cada grupo comparte sus hallazgos con el resto de la clase.

Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Historia de las celebraciones navideñas y de los reyes magos.

• Actividad: se muestra a los alumnos una presentación o se les cuenta la historia de las celebraciones navideñas y de los reyes magos.


• Diálogo: se fomenta la participación de los alumnos para analizar cómo han cambiado estas celebraciones a lo largo del tiempo.


• Reflexión: se les pregunta a los alumnos cómo creen que estas celebraciones han surgido de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes.

Sesión 3 (45 minutos):
Tema: Obras del patrimonio artístico y cultural relacionadas con las celebraciones navideñas y de los reyes magos.