La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: Discriminación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: explicar a los alumnos la importancia de valorar la diversidad lingüística y su impacto en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Actividad: realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que los alumnos conocen y cómo se utilizan en su entorno.


• Reflexión en grupo: debatir sobre las variantes lingüísticas que se utilizan en la comunidad y cómo pueden enriquecer la comunicación.

Sesión 2:

• Investigación en grupos: asignar a cada grupo una variante lingüística del español (por ejemplo, el español de América Latina, el español de España, el español de las comunidades indígenas, etc.) y pedirles que investiguen características, expresiones y peculiaridades de esa variante.


• Presentación de los resultados: cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase y se generará una discusión sobre las diferencias y similitudes entre las variantes lingüísticas.

Sesión 3:

• Actividad de lectura y análisis: proporcionar a los alumnos textos escritos en diferentes variantes lingüísticas y pedirles que los lean y analicen las diferencias en la forma de expresión.


• Debate en grupo: discutir sobre las ventajas y desventajas de utilizar diferentes variantes lingüísticas en la comunicación y la importancia de respetarlas.

Sesión 4:

• Actividad práctica: di