La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Vida saludable e inclusión.

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la unidad.


• Actividad de motivación: Se muestra a los alumnos una serie de imágenes de diferentes plantas y se les pide que las clasifiquen según su utilidad para los seres humanos.


• Discusión en plenaria sobre las diferentes clasificaciones propuestas y las razones detrás de ellas.


• Introducción al concepto de saberes tradicionales de los pueblos originarios y su importancia en la conservación de los seres vivos y el medio ambiente.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Los alumnos, en grupos, investigan sobre una planta en particular y su uso en la herbolaria tradicional de algún pueblo originario.


• Presentación de los hallazgos en plenaria y discusión sobre la importancia de estos conocimientos.

Sesión 3:

• Actividad de indagación: Los alumnos, en grupos, realizan una visita a un jardín botánico o a un lugar donde puedan observar diferentes especies de plantas.


• Registro de sus observaciones y reflexión sobre la diversidad de plantas y sus posibles usos.

Sesión 4:

• Actividad de intercambio: Los alumnos, en grupos, investigan s