Introducción al tema

ELIZABETH DEL
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye de manera informal un sentido de pertenencia a su comunidad, al interpretar el significado de sus celebraciones y conmemoraciones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Despertar el interés de los alumnos por el tema y sensibilizarlos sobre la importancia de conocer y valorar su identidad y pertenencia a una comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo y atención a los alumnos.
    b. Pregunta de motivación: ¿Alguna vez te has preguntado por qué celebramos días especiales como el Día de la Independencia o la Navidad?
    c. Compartir experiencias: Los alumnos podrán compartir alguna experiencia relacionada con alguna celebración o conmemoración que hayan vivido.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Presentación del problema: Falta reconocer la celebración de la Navidad en nuestro salón y en nuestra escuela. ¿Qué podemos hacer para aprender más sobre esta celebración?
    b. Actividad en grupos: Los alumnos formarán grupos y tendrán que hacer una lluvia de ideas sobre cómo podrían aprender y celebrar la Navidad en el aula.



  3. Cierre (5 minutos):
    a. Plenaria: Cada grupo compartirá una idea o propuesta sobre cómo aprender y celebrar la Navidad en el aula.
    b. Reflexión final: ¿Por qué es importante conocer y valorar nuestras celebraciones y conmemoraciones?




Sesión 2: Investigación y exploración (45 minutos)
Objetivo: Promover la investigación y exploración sobre la Navidad y sus tradiciones.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):
    a. Recordatorio del problema a resolver: Falta reconocer la celebración de la Navidad.
    b. Pregunta de reflexión: ¿Qué podemos hacer para aprender más sobre la Navidad?



  2. Desarrollo (35 minutos):
    a. Investigación en grupos: Los alumnos formarán grupos y tendrán que investigar sobre la historia, las tradiciones y las celebraciones de la