Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo: Reconoce que todas las niñas y todos los niños tienen derechos, sin importar su origen étnico, condición, color de piel, género, edad, discapacidad o lengua y que deben respetarse en cualquier contexto y lugar.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Artes (expresión corporal con música de diferentes estilos musicales) y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los derechos de niñas y niños.


• Conversación en grupo sobre qué son los derechos y por qué son importantes.


• Actividad: Lectura de un cuento relacionado con los derechos de los niños.


• Reflexión y debate en grupo sobre los personajes y las situaciones presentadas en el cuento, identificando los derechos que se respetan o se vulneran.

Sesión 2:

• Repaso de los derechos de niñas y niños aprendidos en la sesión anterior.


• Actividad: Juego de roles donde los alumnos representan situaciones de la vida cotidiana donde se pueden respetar o vulnerar los derechos de los niños.


• Reflexión y debate en grupo sobre las situaciones representadas, identificando los derechos que se respetan o se vulneran.


• Establecimiento de acuerdos de convivencia basados en el respeto de los derechos de niñas y niños.

Sesión 3:

• Introducción del problema a resolver: Los alumnos no saben cómo expresar sus emociones por medio de la expresión corporal con música de diferentes estilos musicales.


• Actividad: Escucha de diferentes fragmentos de música d