Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas

Becerril Sanchez Maria
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y registra de manera cronológica cambios y regularidades del entorno natural durante el día, la noche y a lo largo de una semana, utilizando términos, como ayer, hoy, mañana, los nombres y orden de los días de la semana y las relaciones temporales “antes de” y “después de”.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas


Tema: Cambios y regularidades del entorno natural durante el día, la noche y a lo largo de una semana.


Objetivo (PDA): Describir y registrar de manera cronológica cambios y regularidades del entorno natural durante el día, la noche y a lo largo de una semana, utilizando términos como ayer, hoy, mañana, los nombres y orden de los días de la semana y las relaciones temporales “antes de” y “después de”.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de los apagones ocasionados por las lluvias en la comunidad de Tulcingo de Valle.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y presentación del problema (10 minutos)



  • Presentar el tema del día: cambios y regularidades del entorno natural.

  • Generar una lluvia de ideas sobre los fenómenos naturales y las actividades de las personas que se pueden ver afectadas por las lluvias y los apagones.

  • Plantear el problema de los apagones en la escuela Niños Héroes de la comunidad de Tulcingo de Valle y preguntar a los alumnos cómo podrían ayudar a resolverlo.


Sesión 2: Observación y registro de cambios y regularidades en el entorno natural (15 minutos)



  • Salir al patio o a un lugar cercano a la escuela para observar el entorno natural y los cambios que ocurren durante el día.

  • Pedir a los alumnos que registren los cambios y regularidades que observan utilizando términos como ayer, hoy, mañana, los nombres y orden de los días de la semana, antes de y después de.

  • Regresar al aula y compartir los registros realizados.


Sesión 3: Observación y re