Comprensión y producción de resúmenes

marisol hernandez
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de resúmenes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Determina cuál considera que es la información más relevante del texto por resumir, en función de sus propósitos, y la registra con sus propias palabras.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de resúmenes


Grado: 3º de Primaria


Tiempo: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo (PDA): Determinar cuál considera que es la información más relevante del texto por resumir, en función de sus propósitos, y registrarla con sus propias palabras.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación (5 minutos): Saludo a los alumnos y explicación de los objetivos de la clase.



  2. Actividad introductoria (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas con los alumnos acerca de qué es un resumen y para qué se utiliza. Anotar las respuestas en el pizarrón.



  3. Presentación del proyecto comunitario (10 minutos): Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto comunitario en el que tendrán que leer y resumir textos relacionados con temas de interés de su comunidad. Mostrar ejemplos de textos y resúmenes.



  4. Actividad de lectura (20 minutos): Proporcionar a los alumnos un texto corto sobre un tema de interés de la comunidad. Leer el texto en voz alta y pedir a los alumnos que lo lean en silencio. Después, en parejas, discutir y destacar la información más relevante del texto.



  5. Actividad de resumen (10 minutos): Cada pareja deberá escribir un resumen del texto utilizando sus propias palabras y enfocándose en los propósitos de su comunidad.



  6. Reflexión final (5 minutos): Preguntar a los alumnos qué dificultades encontraron al hacer el resumen y cómo podrían mejorar en el futuro.




Sesión 2:



  1. Recordatorio de la sesión anterior (5 minutos): Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y recordar los objetivos del proyecto comunitario.



  2. Actividad de lectura (20 minutos): Proporcionar a los alumnos un