Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Objetivo (PDA): Reconoce la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la importancia de respetar las normas o acuerdos de convivencia en nuestra comunidad escolar".
   
   
   
   



2. Desarrollo (35 minutos):

   
   
   
   

   • Actividad 1: "Comparación de documentos"

     
     
     
     
     • Presentar diferentes documentos que regulan la convivencia, como el reglamento interno de la escuela, el código de conducta, entre otros.
     
     
     • Pedir a los alumnos que los lean y analicen en grupos pequeños.
     
     
     • Plantear preguntas guía para la comparación de los documentos, como: ¿Cuáles son las normas que se repiten en varios documentos? ¿Qué consecuencias tienen el cumplimiento o incumplimiento de estas normas?
     
     
     • Realizar una puesta en común de las conclusiones de cada grupo.
     
     
     
     
   
   

   • Actividad 2: "Importancia de cumplir las normas"

     
     
     
     
     • Pedir a los alumnos que reflexionen individualmente sobre la importancia de cumplir las normas o acuerdos de convivencia.
     
     
     • Realizar una lluvia de ideas en el grupo sobre las consecuencias positivas y negativas de respetar o no las normas.
     
     
     • Fomentar el debate y la participación de todos los alumnos en la discusión.
     
     
     
     
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recapitulación de lo aprendido y resumen de las conclusiones de la sesión.
   
   
   • Asignar una tarea en casa: investigar sobre los documentos que regulan la convivencia en su comunidad (