Factores que inciden en los procesos técnicos

Claudia Rosete
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Factores que inciden en los procesos técnicos


Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos
Nivel: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema interdisciplinario a atender: Problemas emocionales del adolescente


Sesión 1: "Introducción al tema y análisis de necesidades" (50 minutos)


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema.

  • Realización de una breve actividad para explorar los conocimientos previos de los alumnos sobre procesos técnicos y su influencia en la sociedad.


Desarrollo:



  • Explicación del concepto de satisfacción de necesidades como base de la creación e innovación técnica.

  • Reflexión en grupo sobre la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones en el desarrollo de procesos técnicos.

  • Discusión en grupo sobre la igualdad de oportunidades en el ámbito técnico y cómo dichos factores influyen en ella.

  • Actividad en parejas: los alumnos deberán identificar necesidades en su entorno y proponer posibles soluciones técnicas.


Cierre:



  • Puesta en común de las soluciones técnicas propuestas por los alumnos y análisis de cómo se ven influenciadas por los factores discutidos.

  • Reflexión individual sobre la igualdad de oportunidades en el desarrollo de procesos técnicos y cómo pueden contribuir a favorecerla.


Sesión 2: "Análisis de intereses y prejuicios" (50 minutos)


Inicio:



  • Recordatorio del tema de la clase ante