La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.

Emeterio Acosta
Ubicación curricular
Contenido La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la organización del aula y en la generación de normas, para el uso y disfrute de los materiales de apoyo y otros recursos existentes en la escuela, como el patio, el jardín y las canchas deportivas, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.
Grado: 3º de Primaria
Objetivo: Participa en la organización del aula y en la generación de normas, para el uso y disfrute de los materiales de apoyo y otros recursos existentes en la escuela, como el patio, el jardín y las canchas deportivas, entre otros.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Igualdad de género e Inclusión


Sesión 1 (45 minutos)


Actividad inicial:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por convivencia, colaboración y aprendizaje.

  • Realizar una ronda de preguntas para que los alumnos compartan sus experiencias y opiniones sobre cómo se sienten en el aula y en la escuela en general.


Desarrollo:



  • Presentar el concepto de Aprendizaje servicio y explicar que en esta clase vamos a aprender sobre cómo colaborar y convivir en la escuela a través de actividades prácticas.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una tarea de servicio comunitario dentro de la escuela, como por ejemplo, limpiar el patio, pintar algún espacio, organizar los materiales del aula, etc.

  • Los alumnos deberán trabajar en equipos para realizar la tarea asignada.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de colaborar y convivir de manera positiva en la escuela.

  • Discutir sobre cómo se sintieron al trabajar en equipo y ayudar a mejorar el espacio escolar.


Sesión 2 (45 minutos)


Actividad inicial:



  • Realizar una dinámica de integración para fortalecer las relaciones entre los alumnos.

  • Promover la igualdad de género y la inclusión invitando a todos los alumnos a participar activamente en la dinámica.


Desarrollo:



  • Presentar diferentes situaciones relacionadas con