Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Objetivo (PDA): Pone en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema: Dificultad para realizar actividades entre niños y niñas.

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo y bienvenida a los alumnos.


2. Presentación del objetivo de la clase y relación con el problema identificado.


3. Realización de una dinámica de integración grupal que fomente la igualdad de género y la inclusión.

Desarrollo:

1. Explicación de los elementos de la condición física: resistencia, fuerza, flexibilidad y velocidad.


2. Realización de actividades motrices que involucren los diferentes elementos de la condición física, como carreras, saltos y estiramientos.


3. División de los alumnos en equipos mixtos, formados por niños y niñas.


4. Realización de juegos recreativos que requieran la colaboración y la comunicación entre los miembros del equipo.


5. Monitoreo y apoyo individualizado a los alumnos durante el desarrollo de las actividades.

Cierre:

1. Reflexión grupal sobre la importancia de la igualdad de género y la inclusión en el ámbito de la actividad física.


2. Puesta en común de las experiencias y aprendizajes de los alumnos.


3. Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

1. Revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior.


2. Recordatorio del objetivo y relación con el problema identificado.


3. Realización de una actividad de calentamiento grupal.

Desarrollo:

1. Explicación y práctica de diferentes actividades recreativas que