Ecuaciones lineales y cuadráticas.

ANA LILIA ALMEIDA
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve ecuaciones de la forma Ax2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo a los estudiantes y revisión de la tarea asignada en la clase anterior.

  • Realización de una breve actividad de calentamiento: resolución de ecuaciones lineales de forma rápida para activar el conocimiento previo de los alumnos.


Desarrollo:



  • Presentación del tema: ecuaciones lineales y cuadráticas.

  • Explicación de los conceptos básicos de ecuaciones lineales y cuadráticas.

  • Ejemplos y ejercicios prácticos para que los estudiantes resuelvan ecuaciones lineales utilizando la factorización.

  • Trabajo en equipos pequeños para que los estudiantes resuelvan problemas relacionados con el tema.


Cierre:



  • Reflexión y discusión en grupo sobre los resultados obtenidos en la resolución de problemas.

  • Tarea: resolver ecuaciones lineales utilizando la factorización.


Sesión 2:


Inicio:



  • Saludo a los estudiantes y revisión de la tarea asignada en la clase anterior.

  • Realización de una actividad de repaso rápido sobre la factorización de ecuaciones lineales.


Desarrollo:



  • Explicación de la fórmula general para resolver ecuaciones cuadráticas.

  • Ejemplos y ejercicios prácticos para que los estudiantes resuelvan ecuaciones cuadráticas utilizando la fórmula general.

  • Trabajo en equipos pequeños para que los estudiantes resuelvan problemas relacionados con el tema.


Cierre:



  • Reflexión y discusión en grupo sobre los resultados obtenidos en la resolución de problemas.

  • Tarea: resolver ecuaciones cuadráticas utilizando la fórmula general.


Sesión 3:


Inicio:



  • Saludo a los estudiantes y revisión de la tarea asignada en la clase anterior.

  • Realización de una actividad de repaso rápido sobre la resolución de ecuaciones cuadráticas por factorización y fórmu