Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo: Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de interés de algunos alumnos en la clase

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de retroalimentación para evaluar la comprensión del tema y la relación establecida entre la revolución de Independencia y el agotamiento del imperio español.

   
   



2. Observación participativa para evaluar la participación e interés de los alumnos durante las sesiones.

   
   

Fases de la planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos sobre la revolución de Independencia.


• Introducir el problema de la falta de interés en la clase y pedir a los alumnos que reflexionen sobre las posibles causas.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una pregunta relacionada con el tema.


• Cada grupo deberá investigar y discutir la respuesta a su pregunta.


• Cada grupo presentará su respuesta y se abrirá un debate en clase para construir el conocimiento de manera interactiva.

Cierre:

• El docente resumirá los puntos clave y destacará la importancia de la relación entre la revolución de Independencia y el agotamiento del imperio español.


• Se realizará una actividad de reflexión individual en la que los alumnos escribirán en un papel su opinión sobre el tema y las posibles soluciones para mejorar