La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Biología
Grado: Secundaria 1º
Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de lectura sobre saberes ancestrales


2. Presentación oral y escrita de un proyecto de conservación del medio ambiente

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.


• Motivación: Mostrar imágenes y videos que muestren la relación de los pueblos originarios con la naturaleza y la importancia de sus conocimientos.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos y prácticas de los pueblos originarios relacionados con los seres vivos y el medio ambiente.

Fase de desarrollo:

• Presentación de diferentes saberes ancestrales: herbolaria, milpa y conservación de bosques.


• Lectura de textos cortos sobre cada uno de los saberes.


• Trabajo en grupos pequeños para discutir y analizar los textos.


• Elaboración de un mapa conceptual individual sobre los saberes ancestrales.

Fase de cierre:

• Puesta