Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Grado: 4º de Primaria
Objetivo (PDA): Reconoce sus capacidades y habilidades motrices al representar con el cuerpo situaciones e historias, a fin de favorecer la construcción de la imagen corporal.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1: Exploración corporal y expresión emocional (45 minutos)

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y motivación para la clase.
  
  
  • Presentación del objetivo de la sesión.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Actividad 1: Juego "Estatuas vivientes": Los alumnos se moverán libremente por el espacio y, cuando el maestro diga "estatua", deberán quedarse inmóviles. Se repetirá varias veces y se irán agregando consignas como "estatua feliz" o "estatua triste". Se fomentará la expresión corporal y emocional.
  
  
  • Actividad 2: Movimientos expresivos: Los alumnos se colocarán en parejas y realizarán diferentes movimientos corporales que expresen diferentes emociones (alegría, tristeza, sorpresa, enojo, etc.). Se rotarán las parejas y se compartirán las experiencias.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión sobre lo aprendido y cómo se relaciona con la construcción de la imagen corporal.
  
  
  • Asignación de tarea: Pedir a los alumnos que realicen un dibujo que represente una emoción corporal.
  
  
  
  

Sesión 2: Representación corporal de situaciones e historias (45 minutos)

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Repaso del objetivo de la sesión anterior.
  
  
  • Retroalimentación de la tarea asignada.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Actividad 1: Historia en movimiento: El maestro contará una historia y los alumnos deberán representarla con su cuerpo, utilizando diferente