Protegiendo nuestros derechos: Normas, leyes e instituciones en la convivencia diaria

Plan de clase

Título de la clase: Protegiendo nuestros derechos: Normas, leyes e instituciones en la convivencia diaria

Grado: Secundaria 2º
Asignatura: Formación Cívica y Ética

Objetivo de aprendizaje (PDA): Participa en la creación y transformación de normas y leyes que aplican en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problemática a abordar:
"En la comunidad escolar se ha detectado un aumento en la discriminación y violencia hacia ciertos grupos de estudiantes. Los alumnos sienten que sus derechos están siendo vulnerados y se han organizado para buscar soluciones. Como profesor de Formación Cívica y Ética, ¿cómo puedes guiarlos para que comprendan la importancia de las normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria?"

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Presentación del problema a los estudiantes y su relevancia en la vida cotidiana.


• Generación de preguntas iniciales: ¿Qué son las normas y leyes? ¿Cuál es su importancia? ¿Cuáles son los derechos humanos más vulnerados en nuestra comunidad escolar?

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Actividad de análisis de casos: Los estudiantes trabajarán en grupos para analizar casos de violación de derechos humanos en diferentes contextos (escuela, comunidad, país). Deberán identificar las normas y leyes que se están incumpliendo, así como las instituciones que deberían encargarse de proteger y defender estos derechos.


• Plenaria: Cada grupo presentará sus conclusiones y se generará un debate sobre cómo se debería