Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Objetivo: Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender al problema "Pone en práctica elementos de la condición física"

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase.


• Presentación del problema "Pone en práctica elementos de la condición física" y su relación con el tema de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los elementos de la condición física y su importancia para la salud.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de calentamiento dirigida, que incluya movimientos de todas las partes del cuerpo.


• Dividir a los alumnos en grupos heterogéneos y asignarles un servicio comunitario relacionado con la actividad física, como limpiar un parque o realizar una jornada deportiva en una escuela cercana.


• Cada grupo planificará y organizará la actividad que realizarán como servicio comunitario, teniendo en cuenta los elementos de la condición física.


• Los grupos tendrán un tiempo para preparar y ensayar la actividad, considerando también la inclusión de todos los participantes.

Cierre:

• Los grupos presentarán sus actividades recreativas y motrices ante el resto de la clase.


• Se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de los elementos de la condición física en las actividades recreativas y su impacto en el bienestar individual y colec