Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Grado: Secundaria 3º
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de bajo nivel de aprendizaje y ausentismo

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Discusión en grupo sobre las dificultades que han tenido al resolver este tipo de ecuaciones y cómo se sienten al respecto.


• Introducción de la problemática del bajo nivel de aprendizaje y ausentismo.

Desarrollo:

• Actividad de indagación: Dividir la clase en grupos y asignarles una ecuación cuadrática o lineal para resolver por factorización.


• Los grupos deberán investigar y discutir cómo resolver la ecuación asignada utilizando la factorización.


• Los estudiantes deberán presentar sus resultados y explicar su proceso de resolución.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre lo aprendido en la sesión.


• Discusión sobre cómo la factorización puede ser una estrategia útil para resolver ecuaciones cuadráticas y lineales.


• Asignar tarea para practicar la factorización de ecuaciones.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior sobre factorización de ecuaciones cuadráticas y lineales.


• Introducción de la fórmula general para resolver ecuaciones cuadráticas.

Desarrollo:

• Actividad de indagación: Dividir la clase en grupos y asignarles una ecuación cuadrática para resolver utilizando la fórmula general.


• Los grupos deberán investigar y discutir cómo utilizar la fórmula general para resolver la ecuación asignada.


• Los estudiantes deberán presentar sus resultados y explicar su proceso de resolución.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre lo apren