Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Lectura de un texto narrativo que aborde la temática.


• Planteamiento del problema: Identidad y sentido de pertenencia.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Introducción a la variante del español que se habla en la comunidad.


• Análisis de textos narrativos que reflejen la identidad y el sentido de pertenencia a partir del uso de la variante local del español.


• Realización de ejercicios de comprensión lectora y redacción de narraciones utilizando la variante local del español.

Sesión 2:

• Investigación sobre las diferentes variantes del español en distintos países o regiones.


• Presentación de los hallazgos investigativos.


• Análisis comparativo de las variantes del español y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.

Sesión 3:

• Lectura de textos narrativos escritos en diferentes variantes del español.


• Análisis de los elementos que reflejan la identidad y el sentido de pertenencia en cada texto.


• Redacción de una narración que muestre la relación entre la variante del español y la identidad y el sentido de pertenencia.

Fase 3: Cierre

Sesión 4: