Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Planeación de clase

Objetivo: Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Problemática: Existe desconocimiento

Enfoque interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones".


• Planteamiento de la problemática: "Existe desconocimiento".


• Pregunta generadora: ¿Cómo crees que influyen nuestras emociones, estados de ánimo y sentimientos en las decisiones que tomamos y en nuestras relaciones con los demás?


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan ejemplos de situaciones en las que hayan experimentado diferentes emociones, estados de ánimo o sentimientos.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos de emociones, estados de ánimo y sentimientos, y sus diferencias.


• Actividad de lectura: Los alumnos leerán un texto breve sobre la importancia de identificar y comprender nuestras emociones, estados de ánimo y sentimientos.


• Discusión en grupos pequeños: Los alumnos se reunirán en grupos para compartir sus impresiones sobre el texto y cómo pueden aplicar lo aprendido en su vida diaria.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones y reflexiones con el resto de la clase.

Cierre:

• Reflexión final: Los alumnos reflexionarán sobre la importancia de conocer y comprender nuestras emociones, estad