Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

brandon sanroman
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Mantiene el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas (sostenerse en un pie, hacer una figura con el cuerpo, entre otras) como en movimientos sin desplazamiento (girar, brincar, entre otras).
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Mantiene el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas (sostenerse en un pie, hacer una figura con el cuerpo, entre otras) como en movimientos sin desplazamiento (girar, brincar, entre otras).


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema interdisciplinar a atender: Falta de juegos lúdicos.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Conociendo nuestro cuerpo.


Objetivo: Identificar las partes del cuerpo y sus posibilidades de movimiento.


Actividades:



  1. Inicio: Saludo y presentación de la temática.

  2. Desarrollo:

    • Juego de simón dice para reconocer partes del cuerpo (simón dice tocar la nariz, simón dice mover los brazos, entre otros).

    • Realizar una rueda de conversación sobre cómo se sienten al mover diferentes partes del cuerpo.

    • Realizar una actividad de imitación de movimientos donde los alumnos deben seguir los movimientos del docente.



  3. Cierre: Reflexión sobre las posibilidades de movimiento de cada parte del cuerpo.


Sesión 2:
Título: Juegos lúdicos de equilibrio.


Objetivo: Desarrollar el equilibrio corporal a través de juegos lúdicos.


Actividades:



  1. Inicio: Recordatorio de la sesión anterior y su importancia.

  2. Desarrollo:

    • Realizar un circuito de equilibrio con diferentes estaciones (sostenerse en un pie, caminar en una línea recta, saltar con un pie, entre otras).

    • Juego de carreras de relevos en parejas, donde cada pareja debe llevar una pelota en una cuchara sin que se caiga.

    • Juego de estatua