Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.
Erika- Interculturalidad crítica
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.
Objetivo (PDA): Valora las causas y los factores sociales que impactan en la problemática ambiental, en la salud de los ecosistemas, en los seres humanos y demás seres vivos, entre otros riesgos que amenazan la continuidad de la vida en la Tierra.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Interculturalidad crítica y de Vida saludable
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Actividad inicial (5 minutos): El docente presentará una imagen de un ecosistema diverso y preguntará a los estudiantes qué observan y qué les llama la atención.
Introducción al tema (10 minutos): El docente explicará brevemente qué es la biodiversidad y su importancia para la vida en la Tierra. También mencionará los modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad.
Presentación del problema (5 minutos): El docente planteará el problema de la ausencia de hábitos saludables que contrarresten el impacto de factores externos que están provocando enfermedades.
Trabajo en grupos (20 minutos): Los estudiantes se dividirán en grupos y se les proporcionará una serie de preguntas relacionadas con el tema. Deberán discutir entre ellos y buscar respuestas mediante la investigación en libros o Internet.
Puesta en común (5 minutos): Cada grupo compartirá sus conclusiones y se generarán preguntas adicionales para la siguiente sesión.
Sesión 2 (45 minutos):
- Actividad inicial (5 minutos): Se mostrará un video corto sobre proyectos de suste