El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.
Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinariedad: Cuidar el medio ambiente en la escuela

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por espacio geográfico y cómo creen que se relaciona con la sociedad y la naturaleza.


• Presentar el problema: "La escuela está generando demasiados residuos y está afectando negativamente al medio ambiente. ¿Cómo podemos cuidar el medio ambiente en nuestra escuela?"

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre las diferentes formas en las que la escuela puede cuidar el medio ambiente.


• Los grupos deberán investigar sobre la importancia de la separación de desechos, el uso eficiente de recursos, la conservación de espacios verdes, entre otros aspectos relacionados.


• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase.

Cierre:

• Realizar una discusión grupal sobre las propuestas presentadas y cómo se relacionan con el espacio geográfico.


• Reflexionar sobre la importancia de las interrelaciones sociedad-naturaleza en la construcción del espacio geográfico.


• Asignar tareas individuales para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar las tareas individuales asignadas en la sesión anterior.


• Realizar una puesta en común de las actividades realizadas por los alumnos.

Desarrollo:

• Formar grupos interdisciplinarios con alumnos de diferentes asignaturas (matemáticas, ciencias naturales, educación física, entre otros)