Impacto de las actividades humanas en el entorno natural y acciones para su cuidado.

manuel mejia
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa el efecto que tienen las actividades humanas en plantas, animales, agua, suelo y aire; reflexiona en torno a la manera en cómo se aprovechan y toma decisiones que tengan un menor impacto en el entorno natural y la salud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Impacto de las actividades humanas en el entorno natural y acciones para su cuidado.


Grado: 2º de primaria


Objetivo:
PDA: Describir y representar el efecto que tienen las actividades humanas en plantas, animales, agua, suelo y aire; reflexionar en torno a la manera en cómo se aprovechan y tomar decisiones que tengan un menor impacto en el entorno natural y la salud.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Introducción:



  1. Iniciar la clase haciendo preguntas a los alumnos sobre las actividades que realizan en su día a día y cómo creen que pueden afectar al entorno natural.

  2. Generar una lluvia de ideas sobre las diferentes actividades humanas y su impacto en el entorno.


Desarrollo:
3. Presentar imágenes y videos que muestren ejemplos de actividades humanas y su impacto en plantas, animales, agua, suelo y aire.
4. Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales (cartulinas, colores, pegamento, revistas, etc.).
5. Pedir a los grupos que elijan una de las actividades humanas mencionadas y representen en un cartel los efectos que esta tiene en el entorno natural.
6. Mientras los grupos trabajan en sus carteles, el docente debe recorrer el salón y realizar preguntas para guiar la reflexión de los alumnos sobre las decisiones que podrían tomar para reducir el impacto de esas actividades.


Cierre:
7. Cada grupo presenta su cartel y expone sus reflexiones sobre las decisiones que podrían tomar para tener un menor impacto en el entorno natural.
8. El docente guía una discusión en la que se destaquen las ideas más importantes y se enfatice la importancia de cuidar el entorno natural.


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