Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad inicial: Preguntar a los alumnos si se sienten integrados en los grupos sociales a los que pertenecen y si conocen sus derechos al desarrollo y bienestar integral.


• Planteamiento del problema: Tienen dificultades para integrarse a grupos que forman parte de su entorno y desconocen su derecho al desarrollo y bienestar integral.


• Organización de equipos de trabajo.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Los equipos de trabajo investigarán sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en el entorno de los alumnos y cómo influyen en la conformación de las identidades juveniles.


• Recopilación de información y elaboración de conclusiones.

Sesión 3:

• Actividad de reflexión: Los equipos de trabajo compartirán sus conclusiones y debatirán sobre las dificultades que enfrentan los adolescentes para integrarse a los grupos sociales.


• Análisis de situaciones reales en las que los estudiantes se han sentido excluidos o han tenido dificultades para integrarse.

Sesión 4:

• Actividad de diseño: Los equipos de trabajo propondrán estrategias para promover la integración y participación de los alumnos en los grupos sociales.


• Elaboración de un plan de acción con actividades