Introducción al tema

Diiabyy Riios
Ubicación curricular
Contenido Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Presentar el tema "Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos" y promover la reflexión sobre la importancia de la comunicación para establecer vínculos afectivos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Dar la bienvenida a los alumnos y conversar sobre cómo se sienten en ese momento.

    • Comentar la importancia de la comunicación para expresar nuestras necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

    • Presentar el objetivo de la clase.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Mostrar imágenes de diferentes situaciones en las que las personas se comunican de manera verbal y no verbal.

    • Pedir a los alumnos que identifiquen las formas de comunicación presentes en las imágenes.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de lenguajes que utilizamos para expresarnos.

    • Preguntar a los alumnos cómo se sienten cuando pueden expresar sus necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Resumir los conceptos principales trabajados en la clase.

    • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de la comunicación para establecer vínculos afectivos.




Sesión 2: Lectura y escritura (45 minutos)


Objetivo: Promover la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos a través de la lectura y escritura.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Realizar una ronda de preguntas sobre los gustos, intereses y necesidades cotidianas de los alumnos, animándolos a compartir.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Leer un cuento relacionado con el tema, destacando la importa