Explorando las creaciones literarias: tradicionales y contemporáneas

Michelle Brito
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la clase: Explorando las creaciones literarias: tradicionales y contemporáneas


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo de la clase (PDA): Los alumnos crearán textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, utilizando recursos literarios para exponer una situación real o ficticia.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de revisar convocatorias y formularios, así como el reconocimiento de siglas y acrónimos.


Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación de la creatividad y uso de recursos literarios en los textos creados.

  2. Cuestionario de conocimientos adquiridos sobre el significado de siglas y acrónimos.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

  • Motivación: Proyectar un video o presentar una obra literaria destacada que ejemplifique el uso de recursos literarios.

  • Actividad de preconocimientos: Los alumnos compartirán sus ideas previas sobre el tema.


Desarrollo:



  • Explicación y ejemplos de diferentes tipos de creaciones literarias: narrativas, poéticas, dramáticas, guiones para audiovisuales, entre otros.

  • Análisis de recursos literarios: personificación, metáfora, hipérbole, aliteración, entre otros.

  • Actividad práctica: Los alumnos crearán un texto narrativo utilizando al menos tres recursos literarios.


Cierre:



  • Presentación de los textos narrativos creados por los alumnos.

  • Retroalimentación y comentarios sobre la creatividad y el uso de recursos literarios.

  • Asignación de l