Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación a través de la práctica de actividades motrices y recreativas.

Plan de clase

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación a través de la práctica de actividades motrices y recreativas.

Objetivo (PDA): Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática a atender: Poner en práctica elementos de la condición física.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable.

Duración de cada sesión: 50 minutos.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación a través de la práctica de actividades motrices y recreativas".


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por condición física y cómo creen que se relaciona con su bienestar individual y colectivo.


• Introducir la metodología de Aprendizaje servicio y explicar en qué consistirá la clase.

Fase de Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un servicio comunitario relacionado con la práctica de actividades motrices y recreativas, como por ejemplo, organizar una carrera benéfica o un torneo de fútbol solidario.


• Cada grupo deberá investigar sobre el servicio comunitario asignado, incluyendo los beneficios que aporta a nivel individual y colectivo.


• Los grupos deberán diseñar y planificar la actividad, teniendo en cuenta aspectos como la seguridad, la inclusión de todas las personas, la promoción de estilos de vida saludables, etc.


• Los alumnos deberán poner en práctica los elementos de la condición física, como la resistencia, la fuerza, la flexibilidad, la velocidad, etc., dura