Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Victor Lastra
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


Objetivo general (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Relacionar el tema con la problemática del bajo aprovechamiento escolar y las conductas violentas asociadas a la falta de apego a la legalidad.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de reflexión: Los alumnos responderán preguntas relacionadas con la diversidad de grupos e identidades juveniles, su valoración y el respeto hacia ellas.

  2. Presentación oral: Los alumnos realizarán una presentación sobre algún grupo social o cultural, resaltando su importancia, características y su contribución a la sociedad.


Enfoque transversal: Pensamiento crítico e igualdad de género.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  • Generar una lluvia de ideas sobre los conceptos de diversidad, grupos e identidades juveniles.

  • Realizar preguntas generadoras como: ¿Qué factores influyen en la conformación de la identidad juvenil? ¿Cómo influyen los grupos sociales y culturales en la conformación de la identidad?


Desarrollo:



  • Presentación de un caso problemático relacionado con la diversidad de grupos e identidades juveniles y su impacto en el bajo aprovechamiento escolar y las conductas violentas.

  • Los alumnos se organizarán en grupos y analizarán el caso problemático.

  • Investigarán sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en